"Ki-ki annyi ember, ahány nyelven beszél" - vallotta Babits Mihály. Nyelvet tanulni nem csupán annyit tesz, mint megszerezni egy alap-, közép-, vagy felsőfokú vizsgát. Minden nyelv mögött ott rejtőzik egy másik kultúra, egy életérzés, mely izgalmas kalandra hívja befogadóját. Nem mindegy azonban, milyen képzési formában, hány órában, melyik iskolában teszünk szert az új életérzésre.

Hazánkban a nyolcvanas években nyitották meg kapuikat az első nyelviskolák, melyek száma a rendszerváltás óta folyamatosan nő. Ennek ellenére az európai felmérések azt mutatják, hogy nyelvismeret tekintetében szinte leghátul, a sor végén állunk. Az oktatás és a tanulás terén sajnos nem tudásorientáltak, hanem ”dokumentáltság-központúak" vagyunk, tájékoztatott bennünket Sipos Júlia, a Nyelviskolák Szakmai Egyesületének (NYESZE) főtitkára.

A gyerekek többsége az iskolapadban az osztályzatért, míg a tanfolyamokon a vizsgapapírért tanul. Legtöbbször azt halljuk, valaki letette a nyelvvizsgát, pluszpontokat visz az egyetemre - ahelyett, hogy azt mondanák, Prágában be tudtam vásárolni, eredeti nyelven olvasok regényeket, vagy mostanában jókat beszélgetek az új külföldi szomszédommal.

Nyáron a pihenés mellett a nyelvtanulás hasznos, maradandó élményt adhat. A tanfolyamok többsége már nem száraz, unalmas képzést, kellemetlen időtöltést jelent. Ilyenkor nagyon sok gimnazista és egyetemista összejön, barátságok szövődnek és a tanárok is különös hangsúlyt fektetnek arra, hogy élvezetessé tegyék az órákat. A bőség zavarában azonban könnyű elveszni.

Mondd, te mit választanál?

 Amikor valaki tanfolyamot választ, a következő szempontokat tartsa szem előtt:

• amennyiben van előzetes tudása azt felmérték-e szóban és írásban egyaránt,
• milyen tananyagot fog használni,
• hol lesznek az órák és milyen időpontban,
• meg tudják-e mondani a maximális csoportlétszámot, s mekkora az,
• milyen korosztállyal lesz együtt és a résztvevők tudásszintje közel azonos szinten van-e.

Nagyon sok helyen arra is lehetőséget biztosítanak, hogy a jelentkező beüljön egy tanórára, és valóban érdemes eldönteni, jól érezzük-e magunkat a nyelviskolában. Ha az előbbi kérdésekre egyértelműen pozitív választ kap, olyan nagyot nem tévedhet. Ha valakinek kételyei támadnának, érdemes minősített nyelviskolát választania.

Manapság a legtöbb intézmény személyre szabott oktatást kínálva hirdeti magát, ahol a diák igényeihez és érdeklődéséhez alkalmazkodnak, és a kommunikatív módszerre fektetik a hangsúlyt. Az otthoni tanulást nem igénylő, csak az anyanyelv és a tanult nyelv párhuzamos olvasásával történő, "észrevétlen" tanulást igérő iskolákkal azonban vigyázni kell. "Egy nyelvet annak célirányos használata során lehet elsajátítani. A NYESZE tagjai egy ötven pontos ellenőrző vizsgálatot követően kapják meg a Minősített Nyelviskola címet, s ebben a fő hangsúlyt magának a tanórának a vizsgálatára fektetik. Az ilyen nyelviskolákban nagy biztonsággal el lehet indulni a tanulás útján.”

Mennyi idő alatt és hogyan lehet elsajátítani egy nyelvet?

"Attól hogy valaki gyerekkorában tudott hátrafelé bukfencezni, nem biztos, hogy felnőtt korban is képes lesz rá, ha nem gyakorolja. Ez igaz a nyelvtanulásra is" - magyarázza Sikó Anna, az International House ügyvezető igazgatója. "Ahhoz, hogy valaki elmondhassa magáról, beszél egy idegen nyelvet, folyamatosan képeznie kell magát."

A kommunikatív, magabiztos szintet hatszáz-nyolcszáz óra alatt lehet elérni és ezt az óraszámot, sajnos nem lehet megúszni. A legáltalánosabb a heti kétszer két órát lefoglaló tanfolyam, ennyi idő ugyanis mindenki életébe belefér. Hátránya, hogy a tanulás folyamata így elhúzódik, hisz minimum négy év, mire valaki célba ér. Legtöbben épp ezért  egy-két év után abbahagyják, így egyre több az újrakezdők, az újra-újrakezdők. Az intenzív képzés már nevében jelzi, hogy rövidebb idő alatt lehet elsajátítani a tananyagot, látványosabban lehet haladni. A két-három hetes tanfolyam körülbelül egy féléves tananyagot ölel át, mely általában egy szinttel magasabbra emeli az idegen nyelvű kommunikációt.

Nyelvi környezetben a nyelvtanulás egyet jelent: szóba állni a világgal. Természetesen nem mindegy, hogy milyen iskolát választunk, érdemes itt is egy kicsivel több pénzt áldozni a jobb  „kiszolgálás” érdekében.

Az iskola minősítése  és árai mellett azon is el kell gondolkodnunk, milyen típusú képzésben szeretnénk részt venni. Az egyéni oktatás előnye, hogy a tanár az adott tanuló igényeire fókuszál, de ugyanakkor a kommunikációs készséget nem fejleszti kellőképp.  Magántanárhoz a nyelvtanulás kezdetén érdemes járni, mikor a tanuló a passzív tudást szerzi meg, amelyhez nincs szüksége társakra, akikkel kommunikálni tud. A hagyományos, frontális oktatással és csoportmunkával dolgozó képzések mellett azonban választhatunk izgalmas, alternatív módszerek közül is.

Az egyik ilyen a relaxáció során folyó oktatás, ám a szakemberek szerint csak ezzel nyelvet tanulni nem lehet, hisz a passzív hallgatás mellett szükség van az aktív kommunikációra. Ez elsősorban arra jó, hogy egész napos tanulás mellett a pihenő időben még inkább rögzüljenek az addig elhangzottak.

A túlélő tanfolyamok kicsit olyanok, mint a társalgási zsebkönyvek: azoknak javasolt, akik a nyaralásuk alatt szeretnék megértetni magukat. Megadja azt a jó érzést, hogy a gyorstalpaló után az útrakelők már meg mernek szólalni a helyiek nyelvén. A néhány száz szavas szókincs elegendő az utazó számára ahhoz, hogy tudjon köszönni, meg tudja kérdezni, merre van a helyi piac, feltalálja magát, sőt kisegítse társait.

Csoportban vagy magántanárnál?

Sipos Júlia szülőként gyermekét biztosan nem küldené magántanárhoz, viszont hasonló korúakból álló 3-4 hetes intenzív tanfolyamra a hosszú nyári szünidőben beíratná. "Sokan még mindig a magántanárban hisznek, véleményem szerint ez azért lehet így, mert még nem jártak jó csoportba.” Egy közösség mindenképp szórakoztatóbb, nagyobb a motiváció, mintha valaki egyedül próbálja elsajátítani az idegen nyelvet, dinamikusabbak az órák, továbbá magasabb létszámban a diákok egymástól is tanulhatnak. Ideálisnak a hat-tíz fős társaság mondható, ahol párokban, kisebb csoportokban is lehet dolgozni. Szerencsés, ha "játékos” megoldások színesítik a „komoly” oktatást, a csapatok között adott esetben van versenyszellem, és a közöttük kialakuló viták is előrébb vihetik a tanulást.

„Én azt ajánlom majdnem minden diáknak, hogyha teheti az iskola előtti időszakban, tehát augusztusban iratkozzon be. Ilyenkor a diák nyelvtudása ugrásszerűen javul és egészen másképp veszi az akadályokat az iskolapadban.” – tette hozzá Sikó Anna.