Az interneten barangolva egyre több online nyelvtanulásra buzdító oldalt találhatunk. Rég hozzászoktunk már a netes információgyűjtéshez, vásárláshoz, mozijegyrendeléshez, de mi a helyzet a nyelvtanulással? Eddigi tapasztalataink szerint egy idegen nyelv elsajátítása feltételez bizonyos szintű emberi interakciót. Vagy ez a vélemény ahhoz fogható badarság, mint hogy a "jó munkához idő kel"?

Mi is az online nyelvtanulás?

Az online nyelvoktatásra szakosodott honlapokon ma már az angoltól kezdve, az eszperantón át, egész a portugálig, bármely idegen nyelvet megtalálhatjuk. Léteznek különböző szintek, attól függően, az ember épp hol tart a nyelvtanulásban. Ha pedig mi magunk nem tudjuk megítélni nyelvi jártasságunkat, egyetlen kattintásra előugrik a szintfelmérő teszt. Ezután választhatunk a különböző feladattípusok közül, – vannak a tankönyvire emlékeztető nyelvi leckék, szövegértés, nyelvtani tesztek, igeidő gyakorlását szolgáló feladatok. Miután megoldottuk a feladatokat, nincs más dolgunk, mint kattintani az automatikus ellenőrzéshez, vagy elküldeni e-mailben a tanárnak. De léteznek olyan internetes oldalak is, melyek pusztán a szókincsfejlesztést vállalják fel.

Nyelvi képzés tűzoltás jelleggel?

Kérdéses, hogy lehet-e az online nyelvtanulással hosszú távú eredményeket elérni, vagy mindössze annyi haszna van az egésznek, hogy nyelvvizsga előtti utolsó este „hirtelen felindulásból” letölthetők a gyakorló tesztlapok? Persze a kérdés nyilvánvalóan nem válaszolható meg egyszerűen, hiszen lehetetlen kizárni a személyi tényezőket sem. A nyelvtanulás eredményessége nagymértékben függ a diák szorgalmától, motivációjától, konkrét céltól és a rendelkezésre álló időtől. Ezen kívül sok múlik azon, hogy a tanulónak milyen fokú az előzetes nyelvi tudása. „Egy bizonyos szint elérése után természetesen sokkal könnyebb önállóan is gyakorolni, tanulni. Vizsgák előtt mindenképpen hasznos lehet ilyen módon is próbára tenni magunkat. A legtöbb online feladatnál egy kattintással megtudhatjuk azt is, helyesen válaszoltunk-e. Így akár „a gép” is felhívhatja figyelmünket arra, hogy miben vannak hiányosságaink, mit kell még gyakorolnunk.” – mondja Pálfy András, a zalaegerszegi Kölcsey Ferenc Gimnázium német szakos tanára.

Jagasics Gergő, a Károli Gáspár Református Egyetem angol-német szakos végzős hallgatója már kritikusabban szemléli az internetes nyelvtanulást: „Kezdjük talán a fonetikával. Természetesen meg lehet tanulni a szavakat, illetve azok kiejtését az internetről, – hiszen léteznek olyan szoftverek, melyek kimondják azokat nekünk. Azonban, ha valamilyen oknál fogva a kiejtésünk mégis hagy némi kívánnivalót maga után, – tegyük fel, egy hosszabb szó akár egyetlen szótagját is hibásan mondjuk –, és ez rögzül, online nyelvtanulás esetén nincs mellettünk ott a tanár, aki segíthetne kijavítani a bakit.” – magyarázza Jagasics Gergő. Ha egy rosszul kiejtett szó rögzül, kellemetlen szituációkba kerülhetünk az idegen nyelv használata során, hiszen például az angolban rengeteg olyan szó létezik, melyek kiejtésében csak kicsi, néha alig észrevehető a különbség. Tehát a kezdő nyelvtanulóknak nem kimondottan ajánlott az online gyakorlás.

„Én a nyelvvizsgám előtt iratkoztam fel egy ingyenes internetes nyelvtanfolyamra. Úgy gondolom, ha az ember komolyan veszi, lehet tanulni belőle. Hasznosnak tartom még az internetes szókincsfejlesztést – mikor naponta egy új szót küldenek a diáknak, de az igazi, mégiscsak az, mikor az ember mellett ott van egy tanár is, aki a személyes kommunikáció során jóval többet adhat bármilyen internetes nyelvtanításhoz képest.” – mondja Réka, egy fővárosi egyetemista.

Emberi interakciók hiánya

Mivel a nyelvet elsősorban az emberek közti kommunikációra használjuk, vitatott kérdés, hogy mennyire lehet célravezető az online tanulás. „Nehezen tudom elképzelni, hogy valaki úgy sajátítson el egy idegen nyelvet, majd pedig használja is azt a célnyelvi országban, hogy közben senkivel nem beszélt a nyelv tanulása során.” – mondja Pálfy András. Nyilvánvalóan ilyen sarkos szituációk előfordulására kevés lehetőség kínálkozik a gyakorlatban, de tény, hogy az emberi kommunikáció nem elhanyagolható hányadát a nonverbális jelek teszik ki. Így nem feledkezhetünk meg a gesztusokról, mimikáról, hangsúlyokról, melyeket a legmodernebb technika sem képes pótolni.

„Minden ember máshogy beszél: más stílusban, más hangszínen, más hanglejtéssel... Ha a diákhoz csak egy gépi hang beszél, nem tud felkészülni az egyéni különbségekre, és később – legyen bármilyen jó tanuló, vagy legyen megáldva bármilyen jó nyelvérzékkel – problémái adódhatnak ebből.” – mondja Jagasics Gergő. Ezen kívül nem feledkezhetünk meg a motiváció tanulásban betöltött szerepéről sem. Rendkívül fontos, hogy a tanár dicsérje a diákot, illetve hogy a tanuló motivált legyen arra, hogy kivívja társai elismerését. Online lehetetlen lenne ez olyan gyakorisággal megtenni, mint élőszóban. „Vajon érdekelni fogja a diákot a nyelvtanulás, ha kétszer egymás után azt olvassa a dolgozatára kapott e-mailben, hogy ez csak két pont a tízből?! Nem valószínű. Személyes interakció esetében azonban differenciált véleményt kaphat, melyből tanulhat, mely nemcsak egy szám, egy érték, hanem indoklás, ezen túl pedig fejlődési lehetőség, segítség.” – magyarázza Jagasics Gergő.

Lehet hasznos is

Mindent összevetve, van az online nyelvtanulási lehetőségnek hasznos oldala is. Ha valaki már eljutott egy bizonyos nyelvi szintre, s úgy érzi egyedül is képes fejlődni, rengeteg tanulást segítő feladatot találhat az interneten. „A diákok figyelmét azonban mindenképpen felhívnám arra, hogy a weboldalak sokasága közül kritikusan válogassanak, s lehetőleg a célnyelvi országban összeállított gyakorlatokat használjanak, így – ideális esetben – jóval kisebb az esélye annak, hogy hibás feladatlapokon tesztelik tudásukat.” – figyelmeztet Pálfy András. Az online nyelvtanulás a gyakorlás során lehet igen hasznos – tehát akkor, ha a diák már tisztában van a vonatkozó nyelvtani szabályokkal, a szavak használatával és kiejtésével. „Előnyös lehet például, ha írásban kell gyakorolni a német nyelvet, teszem azt, a melléknévragozást, ugyanis a diákok kézírása sokszor nem olvasható vagy elmosódott, amit a billentyűzet használatával kiküszöbölhetünk.” – mondja Jagasics Gergő.

Az internetes nyelvtanulás előnyeként említhető mindenekelőtt a gyorsaság, ráadásul rengeteg papírt és tintát spórolhatunk meg így. A régi, elavult, vagy gyorsan aktualitásukat vesztő, gyakran méregdrága tankönyvek helyett nagyon sok helyen ingyen gyarapíthatjuk tudásunkat.